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2025-05-08

新工科背景下环境伦理课程思政建设（作者：史焕聪、冯磊等）
2025-05-08

国际化人才培养模式下的课程体系及课程内容改进的研究（作者：能动学院徐洪涛、陆威）
2024-05-24

高等教育评价中的案例指标及其标准化
2024-05-24

面向智能制造的跨学科创新教育_设计思维引领的新范式
2024-03-18

2024 年度规划课题申报表

2024年度规划课题申报表课题名称申请人所在单位填表日期上海市高等教育学会制填报须知1. 申请人即课题负责人，须为本会会员单位在职人员或专委会个人会员；课题负责人须为该课题研究的实际主持者，并在项目研究中承担实质性任务。2.课题申报的选题方向和研究类型应按本会课题指南的提示。对指南未涉及的课题，申报者认为确有相关理论和实践价值且有一定研究积累的，也可申报，但宜聚焦课题指南所指向的领域。3.课题论证应充分，研究计划和研究成果应明确。4.课题周期，即结题时限为一年至两年。5. 申请书须经课题负责人所在单位/专委会领导或本会理事审核并签章，承担信誉担保。6.该申报表填报一式三份，其中一份须原件。于2024年4月30 日前由申请人所在单位或本会专业委员会统一寄送到上海市高等教育学会（上海市陕西北路500号3号楼203室，邮编：200041），同时将《课题申报表》电子版发至：shgjxh500@126.com。一、基本信息表课题名称关键词研究类型A 案例/实证研究 B 调查/文献研究 C 理论研究D 应用研究研究领域A 立德树人 B 新时代教育评价改革 C “招生－培养－就业”联动D
2024-03-18

上海市高等教育学会 2024 年度规划课题指南
2023-12-12

《标准化人才培养专项行动计划（2023—2025年）》正式发布
2023-12-06

“政产学研用”多元协同育人机制探索
2023-12-05

附件2：上海市高等教育学会2021年度规划课题申报表.doc

2021年度规划课题申报表课题名称申请人所在单位填表日期上海市高等教育学会制填报须知申请人即课题负责人，须为本会会员单位在职人员或专委会个人会员；课题负责人须为该课题研究的实际主持者，并在项目研究中承担实质性任务。课题申报的选题方向和研究类型应按本会课题指南的提示。对指南未涉及的课题，申报者认为确有相关理论和实践价值且有一定研究积累的，也可申报，但宜聚焦课题指南所指向的领域。课题论证应充分，研究计划和研究成果应明确。课题周期，即结题时限为一年至两年。申请书须经课题负责人所在单位/专委会领导或本会理事审核并签章，承担信誉担保。该申报表填报一式三份，其中一份须原件。于2021年4月30日前由申请人所在单位或本会专业委员会统一寄送到上海市高等教育学会（上海市陕西北路500号3号楼203室，邮编：200041），同时将《课题申报表》电子版发至：shgjxh500@126.com。一、基本信息表课题名称关键词研究类型A案例/实证研究 B调查/文献研究 C理论研究 D应用研究研究领域A立德树人 B新时代教育评价改革 C “招生-培养-就业”联动D课程建设与改革 E新形态教学方法 F学生
2023-12-05

附件1：上海市高等教育学会2021年度规划课题指南.doc

上海市高等教育学会2021年度规划课题指南（一）研究类型1.案例/实证研究以相关研究的实践过程与效果的案例、实例研究，在总结过程与效果的基础上，分析、验证研究对象相关要素之间的规律，形成具有示范价值的实践案例。此类研究应注重证据和数据的分析，注重实际效果评价。2.调查/文献研究以相关领域的历史与现状梳理与调查，发现分析问题，揭示事物和现象背后的原因及相关影响因素，形成具有探索、借鉴和警示价值的研究结论。此类研究应注重调查方法的科学性、调查数据及其分析的有效性、可靠性，以及文献资料的全面性、客观性和时效性。3.理论研究对相关领域的基本理论或最新思想成果，结合时代发展和本地实际，进行分析、研究和阐释，形成具有一定学术价值的新概念、新理念和新观点。此类研究应注重理论的前沿性、发展性，具有创新思维和独立见解；注重研究过程和结果系统性和逻辑性，并有相应的实践或数据支撑。4.应用研究相关领域的基本理论和思想体系应用于实践过程的途径、方法、技术等研究，形成具有推广价值的方法论。此类研究应注重问题导向，呼应学校与社会、教师与学生关注的问题，反映时代发展变化，具有前瞻性；方法建议并具有分类型、分层次适用

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